有關詳情如下：
日期：2014年8月23日（星期六）下午3時至6時：初階班（表演初級班）
2014年8月24日（星期日）下午3時至6時：進階班（表演概念班）
地點：卡巴星檳城學習中心
學費：一場30令吉
報名專線：汪壬捷：016-4118377、黃瑞焜：017-7565606。或在臉書寫信給我們報名
戲劇工作坊/講師：胡修維
一、主題：
方法演技的自我體驗—從說故事來創造角色
二、前言：
1. 在亞洲的戲劇養成教育比較缺乏演員獨立思考的訓練，學生不太知道如何適切地表達自己，如果僅是一昧地拿著劇本猛背，對角色的性格與生活沒有深入了解，演員將只是個肢體僵硬、毫無生趣在台上走位的魁儡。這個工作坊訓練的目標，就是要引導學生如何在台上（觀眾前）清晰表達自己想傳遞的思想與情感。
2. 在舞台上不要“表演”… 一般演員常常忙於往外創造角色，卻忽略往內挖掘自我並瞭解自我，忘記自己就是一個充滿美妙生命經驗的百寶箱。
3. 美國“方法演技”訓練著重表達能力與獨立思考－Show and Tell－從小就讓學生講故事，而且要講得生動，要讓觀眾覺得很振奮才可以。
三、工作坊的兩大課程重點：
1. 感官記憶練習。
2. 情感回溯練習。
四、工作坊的四大課程目標：
1. 擺脫台詞的束縛，由演員自我的成長經驗出發，創造出角色的獨特性格。
2. 藉由課程中即興遊戲與團體活動，培養學生的真實感、專注力與創造力。
3. 幫助學生開啟心中的一扇門，逐步分享自己成長的經驗與生活的觀念。
4. 期許學生能像音樂家一般修練自我心中的方法演技，讓“自己”更為精進。
五、工作坊的二大課程內容：
◎表演初級班：對表演有興趣，但沒有或只有極少數演出經驗。
※課前功課：準備三分鐘的故事(可真實、杜撰、虛構、科幻、民俗、童話不拘)
第一步 自我介紹 找尋特質
第二步 語言發展 引人入勝
第三步 丟接反應 即興訓練
第四步 情緒轉換 感官記憶
第五步 建立角色 舞台走位
◎表演概念班：有戲劇表演經驗、想學習專門表演技巧。
※課前功課：準備三分鐘的獨白(可真實、杜撰、虛構、科幻、民俗、童話不拘)
第一步 感官記憶 視覺(眼)、聽覺(耳)、味覺(口)、嗅覺(鼻)、觸覺(身)
第二步 感官記憶 感覺(心)
第三步 感官記憶與台詞溝通
第四步 尋找落的自我
第五堂 獨白練習
六、關於“方法演技”：
“方法演技”是一種脫胎自戲劇家史坦尼斯拉夫斯基所創立的寫實主義表演體系的演技訓 練，1949年，“演員工作室 The Actors Studio”藝術指導李‧史特拉斯堡Lee Strasberg引入史坦尼斯拉夫斯基的表演體系，並加以詮釋變化，從此使“演員工作室”成為“方法論”在美國發揚光大的紮根之處。“演員工作室”之所以成為美國表演界的聖 殿，是因為這個工作室曾經孕育過無數歷來最優秀的演員，包含馬龍白蘭度、勞勃迪尼洛、阿爾柏西諾、德斯汀霍夫曼、保羅紐曼、詹姆士狄恩等等。甚至連瑪莉蓮夢露亦曾慕名 到“演員工作室”進修演技。
“方法演技”是藉由演員個人“感官記憶”、“情感記憶”以及生活經驗的轉換，來發掘 自己的無數面貌，揭發自己最深沉的靈魂，並創造出一個新的、從演員自身出發最原始的角色。
七、講師簡介：
◎姓名：胡修維
◎職稱：台灣玄奘大學影劇藝術學系專任助理教授兼系主任
◎郵址：waywaywho@hcu.edu.tw
◎學歷：
美國密西根韋恩州立大學(Wayne State University)劇場藝術博士─主修導演
俄羅斯莫斯科藝術劇院(The Moscow Art Theatre School)研究進修
台灣國立藝術學院劇場藝術研究所碩士─主修表演 (MFA in Acting)
台灣國立藝術學院戲劇系學士─主修表演 (BFA in Acting)
◎劇場與影視專業經歷：
1992~迄今，於台灣國立藝術學院﹝現改制為國立台北藝術大學﹞求學期間，除積極參與校內各大小展演之外，更與校外專業戲劇演出團體密切交流，如黃香蓮歌仔戲劇團、陳美雲歌劇團、明霞歌劇團、板橋潮和社、密獵者劇團、紅綾金粉與白雪綜藝劇團等著名表演藝術團體。曾受邀遠赴澳洲與新加坡等國家登台作秀宣慰僑胞等，野台歷練豐富，表演領域寬廣，東方與西方，傳統與現代。舞台的代表作品為《風月救風塵》、《刺桐花開》、《雙婢怨》、《三笑姻緣》、《前世今生蝴蝶夢》、《鬧西河》、《紅旗白旗阿罩霧》、《欽差大臣》、《課堂驚魂》、《愛在星光燦爛 (Jeffery) 》與台灣愛滋25週年紀念舞台劇《娘娘鎗末日大團結》等。電視的代表作品從喜劇的演出，東森幼幼台《萌學園2 聖戰再起》、三立電視台《鳥來伯與十三姨》、八大電視台《麻辣家庭》與超級電視台《真情城市》，到傳統歌仔戲之中國電視公司《草鞋狀元郎》與三立電視台《廟口歌仔戲》等。近年的電影作品有台灣首部大型歌舞「扮裝」紀錄電影《當家花旦》(2012)和賀歲喜劇片《鐵獅玉玲瓏》(2014)。
No comments:
Post a Comment